Equipo CRESCERE

Laura
Laura Guardiola Ramiro
Logopeda y Maestra
Nº Colegiada: 30 / 639

Laura comenzó sus estudios diplomándose en Magisterio con la especialidad de Educación Especial, continuó su carrera graduándose en Logopedia, ambas por la Universidad de Murcia.

En el 2014 siguió sus estudios de postgrado realizando el máster en Intervención Logopédica especializada en Atención Temprana por la Universidad Católica de Valencia.

Su entusiasmo por estas profesiones le ha llevado a seguir formándose y a estar actualizada a través de jornadas, seminarios, congresos y cursos, entre ellos:

En el 2010 realizó los cursos de «Atención a la Diversidad» y «Desarrollo de las Habilidades Sociales en el Aula» por la Universidad Camilo José Cela, seguidamente se formó en el nivel básico de Lenguaje de Signos.

En el 2014 asistió al curso de «Tratamiento de la Tartamudez Infantil» impartido por la especialista y una de las pioneras en este campo, Dª Alicia Fernández Zúñiga junto a Dª Raquel Caja Castillo.

Se ha formado en Terapia Miofuncional Orofacial. Nivel I y II. Impartido por la especialista Dª Diana Grandi. 2015

En el año 2016 acudió a las jornadas de Disfemia en edad pediátrica, realizadas en el hospital Reina Sofía; realizo un curso sobre materiales para alumnos TEA y se ha formado con Tânia Dias en Dificultades Alimentarias de Base Sensorial.

Recientemente ha realizado un curso de Rehabilitación Vocal con Andreu Sauca, se ha formado en intervención logopédica en la disfagia neuerógena y ha participado en el III Congreso Internacional de Autismo.

Cuenta con una amplia experiencia profesional logopédica tanto en el ámbito escolar como en el clínico.

esther
Esther Almagro Rosell
Psicóloga
Nº Colegiada: MU03330

Licenciada en Psicología en el año 2012 por la Universidad de Murcia. Junto a su titulación obtuvo la Intensificación tanto en Psicología Clínica como en Psicología de la Educación. Durante su formación, colaboró como alumna interna en el Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Facultad de Psicología.

Continuó sus estudios de postgrado realizando el Máster en Atención Temprana: Prevención y Promoción del Desarrollo Infantil por la Universidad de Murcia (De Septiembre de 2012 a Junio de 2014).

Además es especialista en Intervención Logopédica Especializada en Atención Temprana por la Universidad Católica de Valencia. (De Septiembre de 2014 a Julio de 2015).

En 2016, asistió al Curso PEPA. Programa Educativo y Preventivo para disminuir la Desobediencia en la Infancia.

Seguidamente, siguió su formación realizando el Máster Sanitario en Psicología Infanto-Juvenil a través de la AEPCCC (Asociación Española de Psicología Clínica Cognitivo Conductual). Reconocido como Título Propio de la Universidad Europea Miguel de Cervantes (De Octubre de 2016 a Julio de 2017).

Cuenta con experiencia profesional psicológica en el campo de la Psicología Infanto-Juvenil y de la Atención Temprana, así como de investigación en los mismos, lo cual le ha permitido desarrollarse en ambos ámbitos.

Asimismo, posee gran experiencia en intervenir tanto en contexto familiar como en contexto escolar, con el fin de fomentar y favorecer el tratamiento integral del menor y su familia, así como su pronóstico y evolución.

Su admiración por la profesión e intensa labor como profesional le ha llevado a formarse a estar actualizada a través de Jornadas, Seminarios, Congresos y Cursos.

María del Mar
María del Mar Abril de Gea
Logopeda
Nº Colegiada: 30/667

Graduada en Logopedia en el año 2014 por la Universidad de Murcia.

Tras acabar sus estudios universitarios y durante los mismos, ha continuado formándose en diferentes ámbitos de la Logopedia a través de cursos y jornadas, como:

Intervención en el «Trastorno Específico del Lenguaje mediante modelos integrados», un curso impartido por Víctor Acosta en el 2011 en la Universidad de Murcia.

En el año 2014 se formó en el «Tratamiento de la Tartamudez Infantil», de la mano de Alicia Fernández Zúñiga y Raquel Caja Castillo. Además, realizó un curso sobre «Disfagia Orofaríngea en Trastornos Neurológicos».

En 2015, continuó su formación asistiendo al Nivel I y II de «Terapia Miofuncional Orofacial» impartido por Diana Grandi. Asimismo, se formó en «Nivel Básico en Lengua de Signos», además de en «Intervención del Lenguaje en Niños con TEA», en un curso ofrecido por Isabelle Monfort Juarez.

Durante el año 2016, ha asistido a varias jornadas sobre Logopedia e Innovación Educativa.

Durante estos últimos años, ha colaborado en diferentes centros relacionados con la Atención Temprana, la Discapacidad o la intervención en la Tercera Edad.

Posee un nivel avanzado de inglés (Fist Certificate in English) acreditado por la Universidad de Cambridge.

En la actualidad, continúa con estudios de postgrado, cursando un Máster en Neuropsicología y Educación por la Universidad de la Rioja, relacionado con las dificultades del aprendizaje.

Estar al día es uno de sus objetivos principales, asistiendo a cursos, talleres, jornadas y congresos.

Laura
Miguel Ángel Rodríguez García
Fisioterapeuta
Nº Colegiado: 987

Diplomado en Fisioterapia por la Universidad Alfonso Décimo el Sabio (UAX) de Madrid en la promoción 2000-2003. Tras finalizar, continuó sus estudios de postgrado realizando la Especialidad en Fisioterapia Pediátrica en el año 2005.

De 2005 a 2010, realizó curso en Fisioterapia Manual Osteopática a través de la Escuela de Osteopatía de Madrid (EOM) obteniendo la titulación de Osteópata Nivel C0. Seguidamente en 2012, continuo sus estudios cursando postgrado en Osteopatía Pediátrica.

Presenta experiencia profesional como fisioterapeuta en Centros de Desarrollo Infantil y Atención Temprana desde hace 10 años.

Debido a su gran vocación por la profesión, su formación complementaria es continua asistiendo a Cursos de formación, Jornadas o Congresos relacionados con la Fisioterapia Pediátrica y la Atención Temprana.

Entre algunos de los cursos que presenta, podríamos resaltar el de asientos pélvicos y Bipedestadores, Curso sobre Terapia basada en el concepto Bobath, tiene la titulación de Educador en Masaje Infantil Shantala, así como curso sobre fisioterapia neurológica a través del Método TheraSuit, el cual se basa en un programa intensivo de ejercicios pediátricos para pacientes con parálisis cerebral y trastornos neuromotores.

A nivel personal, es de destacar la gran afinidad que presenta con los niños y sus familias, por lo que disfruta y le apasiona el trabajo con éstos.

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